「創造力」是一個構念複雜的跨領域研究主題。本課將從三方面介紹「創造力」的概念與當代研究的成果。首先是研究成果的介紹；有鑑於創造力研究者的背景來自各種不同的領域，本課將傾向介紹心理學研究的發現。尤其，本課將著重介紹Mihaly Csikszentmihalyi的System model，以及Teresa M. Amabile的Component model；亦即，在介紹完創造力的定義、研究歷史與研究方法後，本課將根據學術研究成果，介紹以下四類影響「個人創造力」的因素：認知、動機情緒、性格和社會文化。
其次，本課將強調「做中學」的教學方式。亦即，修課的同學將需要提出一個「實做計畫」，同學將在課程的進行中，學到一些增進創造力的技巧，然後需要將這些技巧應用到自己的「實做計畫」裡。這個計畫可以是「做一道菜」、「縫製衣物」、「堆樂高積木」、「木器工藝」、「寫作」、「網頁設計」或任何能產生成品的計畫。
第三，創造力是生長在21世紀的人，在社會上生存最為重要的能力之一，故坊間有許多有關創造力的討論及商業化的培養課程。本課將播放一些和創造力有關的影片和圖片，以加深同學對創造力的理解。